Nova znanja imaju najveću vrijednost kada zažive u učionici i vrtiću, kroz drugačije načine poučavanja, bolju podršku djeci i prilike za upoznavanje svijeta. Upravo su takva iskustva predstavile riječke odgojno-obrazovne ustanove na prvom Erasmus danu u Gradu Rijeci, održanom u Gradskoj vijećnici.
Želja da se njihov rad predstavi na jednom mjestu i potakne razmjena znanja bila je povod za inicijativu Igora Vlajnića, učitelja i Erasmus+ koordinatora u Osnovnoj školi Pećine. Grad Rijeka podržao ju je organizacijom susreta u sklopu desetog izdanja međunarodne manifestacije Erasmus Days, okupivši predstavnike vrtića, osnovnih škola i Centra za odgoj i obrazovanje.
Skup je otvorila gradonačelnica Iva Rinčić, istaknuvši važnost prilika koje međunarodna suradnja pruža djeci i mladima. Njima je pripala i uloga u vođenju programa: učenica osmog razreda Osnovne škole Srdoči Cvita Jelenović povezala je razgovore i predstavljanja posvećena pitanju što ostaje u ustanovama nakon završetka projekta.
Gradonačelnica Rinčić naglasila je da Erasmus+ učiteljima omogućuje upoznavanje metoda koje mogu primijeniti u svojim učionicama, a učenicima susrete s vršnjacima iz drugih zemalja, upoznavanje različitih kultura i otkrivanje zajedničkih vrijednosti.
Riječke ustanove te prilike koriste u različitim područjima, od uključivanja djece s različitim potrebama i mentalnog zdravlja do STEM-a, robotike, digitalnih tehnologija te očuvanja prirode i okoliša. Uz nova znanja, takvi projekti razvijaju međusobno razumijevanje, prihvaćanje različitosti i suradnju.
Gradonačelnica je pritom istaknula da Rijeka ima puno toga podijeliti s europskim partnerima, od svoje povijesti i kulture do iskustava svojih ustanova. Poznavanje vlastitoga grada i identiteta dobra je podloga za učenje od drugih i predstavljanje onoga čime se Rijeka ponosi.
„Želimo zaista biti grad u kojem dijete iz riječkog vrtića može upoznati svijet, u kojem se otvaraju nove prilike, u kojem možemo dijeliti svoje znanje, ideje i kreativnost. Želimo da takvih prilika bude što više i da ćete uvijek imati našu podršku“, poručila je Rinčić.
Zahvalila je odgojiteljima, učiteljima, stručnim suradnicima, ravnateljima i gradskim djelatnicima na vremenu, znanju i energiji koje ulažu u pripremu i provedbu projekata, naglasivši da Grad želi biti njihov partner u stvaranju novih prilika.
Inicijator susreta Igor Vlajnić istaknuo je da zajedničko okupljanje omogućuje da rad pojedinih ustanova dopre do šire javnosti i potakne druge na uključivanje.
„Svi mi u svojim ustanovama svake godine pokušavamo organizirati događanja i povećati vidljivost onoga što radimo. Kada se okupimo zajedno, uz Grad Rijeku, ta je vidljivost mnogo veća. Na jednom mjestu možemo pokazati koje su škole uključene u Erasmus, kako bi to vidjeli i druge škole, roditelji, učenici i svi naši građani“, rekao je Vlajnić te izrazio želju da susret postane tradicija te da se ustanove barem jednom godišnje okupe, razmijene iskustva i predstave što su radile tijekom godine.
Iskustvo svoje škole predstavio je i na panelu „Erasmus+ za sve – od vrtića do škole i dalje“, uz Vanessu Šćulac iz Dječjeg vrtića Rijeka i Ivone Šabarić Rubeša iz Centra za odgoj i obrazovanje. Razgovor je moderirala Loredana Zima Krnelić iz Osnovne škole Vežica.
Iskustvo svoje škole predstavio je i na panelu „Erasmus+ za sve – od vrtića do škole i dalje“, uz Vanessu Šćulac iz Dječjeg vrtića Rijeka i Ivone Šabarić Rubeša iz Centra za odgoj i obrazovanje. Razgovor je moderirala Loredana Zima Krnelić iz Osnovne škole Vežica.
Vlajnić je naglasio da iza međunarodnih projekata stoje motivirani djelatnici spremni na dodatni angažman. Priprema, koordinacija i administracija odvijaju se uz redovite školske obveze, pa je upravo okupljanje zainteresiranih kolega omogućilo Osnovnoj školi Pećine snažnije uključivanje u Erasmus+ aktivnosti od 2022. godine.
Tri ustanove u panel su donijele različita područja rada. Osnovna škola Pećine uz Erasmus+ akreditaciju provodi projekt ALPER-EU, usmjeren na učenje programiranja uz obrazovnu robotiku. Dječji vrtić Rijeka kroz svoju akreditaciju razvija uključive pristupe, STEAM te digitalne i europske kompetencije. Centar za odgoj i obrazovanje koordinira projekt „Less Stress, More Success – Promoting Mental Wellbeing for Happier Classrooms“, posvećen prevenciji stresa i mentalnoj dobrobiti učenika i djelatnika.
Kako međunarodna suradnja izgleda u konkretnom radu s djecom, pokazalo je šest predstavljanja riječkih ustanova, povezujući Erasmus+ i eTwinning iskustva.
Odgojiteljice Suzana Srića i Doris Griguljak predstavile su međunarodne projekte Dječjeg vrtića More, područnih programskih odjela Bulevard i Đurđice. Kroz igru, istraživanje, kreativnost i upoznavanje drugih kultura djeca razvijaju odnos prema svijetu koji ih okružuje. Među predstavljenim iskustvima bili su projekti „Spin the Wheel of Transformation“ i „Little Hands, Green Dreams“, koji recikliranjem i kreativnim aktivnostima potiču ekološku svijest. Dio projekata vrtića prepoznat je Nacionalnom i/ili Europskom oznakom kvalitete.
Na mogućnosti drugačijeg učenja nadovezale su se ravnateljica Osnovne škole Gornja Vežica Ana Šerer-Hajdinić i Sandra Šegota-Orman. Predstavile su projekt „SMART LEARN – The Magic of Numbers and Letters“, koji povezuje inovativno i neformalno učenje, digitalizaciju i razvoj kompetencija.
Da nove metode trebaju odgovoriti na potrebe svakog učenika, pokazalo je predstavljanje Osnovne škole Podmurvice. Loredana Jakominić i Maša Kulaš govorile su o iskustvima Erasmus+ akreditacije, s naglaskom na uključivanje djece s različitim obrazovnim potrebama i razvoj škole usmjerene na učenika.
Međunarodna suradnja bila je i prilika za bolje upoznavanje vlastitoga grada. Dubravka Poljak predstavila je projekt Osnovne škole Kozala „Port Theme“, u kojem učenici istražuju riječku luku i identitet Rijeke s partnerima iz Grčke i Italije.
Kako pojedinačna iskustva prerastaju u kontinuiranu suradnju, prikazale su Dubravka Poljak i ravnateljica Osnovne škole Srdoči Aleksandra Smolić. Predstavile su razvoj Erasmus+ aktivnosti škole, od prvih međunarodnih iskustava do mobilnosti učenika i učitelja, praćenja rada kolega u partnerskim ustanovama i dugoročnih partnerstava.
Pogled prema novim mogućnostima otvorile su Violeta Nikolić i Loredana Zima Krnelić iz Osnovne škole Vežica. Njihov projekt „Let’s Build Our Future Together!“ povezuje održivost, okoliš, STEM i digitalne kompetencije, uz primjenu robotike, 3D modela i proširene stvarnosti.
Različite teme povezalo je pitanje kako stečena znanja prenijeti kolegama i primijeniti ih u svakodnevnom radu, tako da korist od međunarodne suradnje osjete i djeca i djelatnici koji nisu izravno sudjelovali u pojedinoj aktivnosti.
Na tu se poruku u završnom obraćanju osvrnula Marija Japundža Broznić, privremena pročelnica Upravnog odjela za odgoj, obrazovanje, tehničku kulturu i mlade. Istaknula je da se tijekom panela i predstavljanja jasno čulo koliko međunarodna iskustva mijenjaju svakodnevicu ustanova i donose nova znanja, vještine i ideje.
Dodala je da su sudionici i svojim izlaganjima u Gradskoj vijećnici omogućili drugima da uče, naglasivši da je i sama mnogo naučila iz predstavljenih iskustava. Zahvalila je Igoru Vlajniću na inicijativi te svim sudionicima na doprinosu i spremnosti za dijeljenje znanja.
Poručila je da u Gradu Rijeci i nadležnom odjelu mogu prepoznati partnera kojem se mogu obratiti s idejama za suradnju. Završni razgovor i neformalno druženje bili su prilika da se ta razmjena nastavi i otvore mogućnosti za nova povezivanja među ustanovama.
